こちらもほぼ満席での講演会、その後のお母様からのメッセージ～１分２分３分の使い方決まりましたか？
講演会当日から既に一週間・・・１０分の家庭学習で既に１時間以上の差が出てきます。すこしずつ続けることは、１年２年３年・・・と振り返ると、子供達の学力に、本当に如実に現れます。
無駄なこと？方向性の違うこと？いろいろ悩み、何をしたら良いのか、解らない保護者の皆様に、今回はかなり具体的にＴＰＯをお話しました。もし忘れているようでしたら、またエールズにお越しください。
とにかく早めに家庭学習のメニューが決まりますように！

立見席が出るほどの、熱心なお客様に囲まれ講演会を無事、終了出来ましたこと感謝しています。
お子様の年齢が低い方々の集まりに、今後の指導要領の改訂に関しては、かなり驚かれたと思います。
特に幼稚園生から家で学習する習慣を身に付けた子供とそうでない子供の小学生になってからの学力の伸びは、かなり異なってきます。
３年生を迎える頃に気づかれる保護者の方も多いのが事実です。
早めに、「見える学力＝ドリル・ワーク」と見えない学力「読書習慣・図鑑での調べ学習・英会話」などの家庭での計画を早めに作り、そして続けてください。

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久しぶりに小学校で「子供達の元気な声」を遠くに聞きながらの講演会。アットホームな環境でお話できましたこと、教頭先生をはじめ、ＰＴＡ関係者の皆様に心より感謝申し上げます。
その後、一つでも二つでも大切なお子様との躾やコミュニケーション、そして家庭学習に何か役立つポイントは見つかりましたか？
改めてお伝えしますが、目標を長い目で捕らえ毎日すこしづづ・・・１分～３分を大切につなげてください。親子で続ければ、それが自身や絆になります。教育はその子供達に関わる周囲全てで、包み込むこと！
やはり原点は「家庭」ですね！
また、お目にかかれますこと楽しみにしています。

京都の皆様！お世話になりました。
講演会が終わってから、沢山の皆さんから個々にお話を頂きました。どれも貴重な内容でしたが、共通点は「まだ結果が出ていない事」だったようです。
今回の講演会で話しました将来の学校教育の移り変わりをよく見据えた上で、いくつかのポイントを決めて続けてください。必ず効果は出ます！親子の会話の質も「質問を中心に！」変化させてください。
また、お会いしましょう！